Das neue Lehrbuchprojekt von OpenRewi soll sich mit der Thematik der Forschung in der Rechtswissenschaft beschäftigen.
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„Neues Lehrbuchprojekt von OpenRewi gestartet – Lehrbuchprojekt „Forschen in der Rechtswissenschaft“ gestartet!“ vom 19.02.2025
https://openrewi.org/lehrbuchprojekt-forschen-in-der-rechtswissenschaft-gestartet (Abgerufen am: 17.03.2025)
Kontakt: rewi-forschung[at]openrewi.org
„Voraussichtliche Themen: Vom Thema zur Frage: Wie grenze ich ein Thema ein? Wie entwickle ich aus dem Thema eine Forschungsfrage? Wie kann ich die Forschungsfrage abstrahieren? Welchen Erkenntnisgewinn strebe ich an? Angestrebte Erkenntnis und Erkenntnisinteresse: Warum stelle ich diese Frage? Was interessiert mich daran und warum könnte die Erkenntnis für meine wissenschaftliche Community interessant sein? Was will ich zeigen (Forschungsabsicht) und an welchen Adressatenkreis richtet sich mein Vorhaben? Theoretische Rahmungen: Bestimmung des Forschungsgegenstandes (bspw. law in the books – law in action), epistemologische Annahmen, kritische Forschungsverständnisse (bspw. feministische Rechtswissenschaft, postkoloniale Rechtswissenschaft), Unterschied nationaler v. internationaler Kontext, … Forschungsmethoden und -ansätze: dogmatische Forschung, rechtsempirische Methoden, interdisziplinäre Rechtsforschung, Rechtsvergleichung, rechtshistorische Forschung, ökonomische Analyse des Rechts, rechtstheoretische Forschung, rechtsethische Forschung, rechtsethnologische Forschung … Forschungsmethodologie(n) und Forschungsdesign: Wie lassen sich Frage, theoretische Rahmung, Erkenntnisinteresse, methodisches Vorgehen und Untersuchungsgegenstand aufeinander beziehen? Formate rechtswissenschaftlicher Forschung und Darbietung rechtswissenschaftlicher Forschung: Vortrag, Seminararbeit, Dissertation, Habilitation, … Wer forscht in der Rechtswissenschaft? Welche Machtstrukturen gibt es und auf welche Herausforderungen treffen Mitglieder marginalisierter Gruppen? Qualität rechtwissenschaftlicher Forschung: Woran lässt sie sich erkennen und messen?“
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